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罗中校本培训之(十)--不看不知道,看了心在跳
来源:本站原创 作者:admin 发布时间:2014/11/17

不看不知道,看了心在跳

主讲人:唐建雄

-------衡水一行的感悟

本月14号到18号在教育局领导的带领下,我们一行二十余人到石家庄新精中学,衡水中学,衡水二中三所学校观摩和学习,时间虽短不能解其精髓,却触感颇多,收获颇多。

一、注重学校文化建设。

1、加强对团队意识的建设:如衡水中学实行聘任制后的第一次落聘的老师是一个有二十年教龄、工作兢兢业业且教学成绩突出的老师,原因是这位老师喜欢占用其他学科的时间,有时搞些小动作;又如精英中学实行聘任制后的第一次落聘的老师也是教学成绩斐然的中年老师,原因是这位老师不注重团结,经常说些不利于团结的话,年级组和班主任都不聘任他;再如学?己艘桓隼鲜κ紫瓤己怂诘耐哦,再看他个人的具体业绩。

2、提出“学校应该是一个精神特区”的核心理念,让“校园成为激情燃烧的乐园”的生存理念等。

3、每个楼道都有书栏,里有《时事》、《中学生数理化》、《读者》等书籍。

4、校园内随处可见的激励性标语,如用今天的汗水和泪水换取幸福的明天;不怕苦、苦一时,若怕苦、苦一生。

5、每个班都有自己的奋斗目标,如“在本期内成为学校的双优班级”;班内每个小组也有奋斗口号,如“在下次月考里C级学生化学平均增加五分”等。

6、尽管有全国各地的同行去学习参观,但校园里基本是一尘不染。

二、教研引领

(—)、强化集体备课:

1、集体备课是每天进行,具体做法:首先是各位老师在集体备课前都要备课,其次在集体备课时由备课组长统一思想(每位老师必须发言),最后由组内老师轮流执笔。

2、集体备课主要是备学案,学案包括学习目标,重点导学,例题精析,跟踪反馈,注重基础性,典型性,针对性和实验性。.使用学案减少了学生上课记笔记的时间,提高了学习效率。

3、集体备课体现了六个统一,即教学思想统一,教学目标统一,教学方法统一,学生作业统一,自助餐作业统一,测试工作统一。

4、在导学案上要标明使用时间。

(二)、“无人情”的教研课

这些学校的设备先进,如精英中学每个教室有三个摄像头,学校有一个总监控室,每堂课都可实录,老师可以在上课时间里观摩任何老师的课,这样的结果是每位老师对每节课都必须全力以赴;在对本学科老师上课情况点评时先由最年轻最“无资格”老师点评,且每个人至少先说不能重复的三个缺点后才能说一个优点,再由“资格老”的老师点评,每次点评以后结果之一是上课之人被点评得“大汗淋漓、满脸通红”。结果之二是学科内所有老师教学水平大幅上升。

三、注重课堂的高效性

他们的教学是在向课堂要质量,不充许老师拖堂,更不能抢占他人的教学时间,这就需要老师“要给学生一碗水,自己要有一桶水”的严谨务实的工作态度,每个老师都在两个反思本,一是以班为单位记录同学的具有代表性的错题或其他方面的问题,二是记录每位同学的具体情况(错题、性格、生活等),正因为这样老师在教学和管理上做到了有的放矢,如本人听了一堂高二的化学课,他们的上课容量至少是我所上课的两倍。

四、注重课堂改革

如精英中学的“6+1”教学模式,具体为:导——课堂的起点,思——自读深思,议——小组合作,展——激情展示,评——点评精讲,检——检测反馈,用——巩固迁移,学以致用。

再如衡水中学老师在上讲评课时先由学生提出不明之处,其他学生讲解,老师点评提升归纳。原则就是:1讲答案2讲思路3讲错因4讲扩展5讲信心。

他们的课堂构建了人本主义,颠覆了原有的课堂面貌,推动了教师观念和教学行为的转变,促进了学生学习品质、学习能力和全面素质的提升,促进了教学质量的快速提高。

五、学生方面

()、激情四射。如学生的跑操是:“让所有的学生都动起来”,“让每一位学生同时动起来”,“让每一位学生的激情都燃烧起来”?渭洳僬胗辛,学生朝气蓬勃,积极向上。

()、学生的课桌上没有堆积如山的课本和复习资料,因为老师们拥有足够多的教学资源,教学资源的来源有:1、历年高考试题;2、各校的交流试题和各省区的部分模拟试题;3、平时教学中搜集、积累的具有代表性的试题。4、集体备课出的成果。

()、规范行为,没有一位男生留长发、寝室收拾得犹如部队宿舍;做课间操快速而有序。

()、惜时如金,如高一教学楼的底楼写有“离高二还有XX天”的警示牌;又学生在操前每人手中都拿有用于记忆的学习材料,随时在高声诵读;高三学生除了就寝、吃饭和上体育课基本不下教学楼;我们在校园里两天的学习,没看见一位学生在打电话更没有玩手机的现象发生。

当然,他们给我们的不仅仅这些,如:爱校如家、爱生如子、奋发向上(在河北省竞教中获二等奖就认为是失败)的老师们;甘当公仆、身先士卒、兢兢业业、顽强拼搏、锐意创新的领导班子;还有那洋溢着青春的活力、充满爱的阳光的校园。

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