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罗中校本培训之(八)--反馈课
来源:本站原创 作者:admin 发布时间:2014/11/17

反馈课

主讲:屈

反馈课是对学生学习效果的检测,学生在反馈课上的反应和表现,是教师及时掌握学生在本章节学习中对知识的把握和运用程度的主要渠道,同时再次对仍然存在的普遍问题加以解决,让学生对本章节所学知识得以巩固和提升。那么,反馈课的内容究竟有哪些,反馈课的步骤又如何呢?

一、反馈课的内容:

   1、本章节重点知识的复习(体现三维目标中的知识技能目标)。

   2、以问题或练习形式反馈对知识的掌握情况(体现过程与方法目标)

   3、学生自谈对本章节学习的感悟(体现情感态度价值观目标)

二、反馈课的步骤

   1、复习重点 补充强化

师生互动完成本章节重点知识的复习(利用反馈表),要充分体现学生的主体性和主动性,教师可以根据导学案设计的问题、互问互答或习题等形式来完成。教师要对学生还存在的普遍问题进行强调。(5-10分钟)

   2、练习反馈,巩固提升

教师根据实际情况可以采取以下形式:

a、以小组为单位展示老师布置的作业(此作业是反馈课前老师要求学生完成的),并由小组成员进行讲解,老师进行必要的引导和补充;

b、安排精炼的有针对性的随堂检测。众所周知,测是教学反馈的最直接、最有效的方式之一,通过检测,可以检查学生对所学知识的掌握程度,让老师及时把握学生对所学知识的熟悉和运用情况,以便做好下一步教学的调整或安排。随堂检测可以采取小组间或小组内交叉及时批改,老师抽查,布置小组成员讲解相应习题,老师给予补充和强调。

无论采取什么形式,教师都应该进行小组评比,以激发他们的积极性。(20-25分钟)

3、共享收获与体会

各小组讨论学习这一章节或课的收获与体会,用简洁的语言概括出来,内容可以涉及课堂展示,学生表现等。(5分钟)

4.教师总结(5分钟)

概括总结本课中学生的表现,以激励性的语言为主。

    5、自主消化、加深印象(5分钟)

 

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